以德立教 润物无声—加强师德师风建设，营造清朗教育氛围

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源，教师的师德师风，直接关系到人才培养的质量，关系到国家与民族的未来，当前，将师德师风建设摆在更加突出的位置，持续加强相关工作，对于塑造风清气正的教育生态，营造健康向上、清朗纯净的育人氛围，具有至关重要的意义。

师德师风是教育工作的灵魂与根基

师德,即教师的职业道德；师风，是教师队伍整体精神风貌与行业风气的体现，它并非抽象的概念，而是具体体现在教师的一言一行之中：是对教育事业的忠诚与热爱，是对学生的仁爱之心与公平对待，是治学严谨、行为世范的职业操守，是淡泊名利、甘为人梯的奉献精神，高尚的师德师风，犹如春风化雨，潜移默化地影响着学生的世界观、人生观、价值观，是落实立德树人根本任务的内在要求，也是办好人民满意教育的重要保障。

多措并举，筑牢师德师风建设“防火墙”

加强师德师风建设是一项系统工程,需要持之以恒、综合施策：

1. 强化价值引领，筑牢思想根基。 坚持用科学理论武装教师头脑，引导广大教师深刻认识肩负的使命与责任，自觉将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2. 健全制度规范，划明行为底线。 完善教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，建立覆盖准入、培训、考核、监督、奖惩全过程的师德师风建设长效机制，对失德失范行为“零容忍”，依法依规严肃查处，维护教师队伍纯洁性。
3. 突出典型示范，弘扬崇高精神。 大力宣传表彰师德楷模、优秀教师的先进事迹，讲好身边的教育故事，发挥榜样引领作用，激发教师涵养师德的内生动力，营造见贤思齐、崇德向善的浓厚氛围。
4. 完善监督体系，促进常态长效。 构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，畅通反馈渠道，将师德考核作为教师资格认定、职称评聘、评优奖励的首要要求和第一标准，实行师德失范“一票否决”。

清朗教育氛围是立德树人的沃土

加强师德师风建设的最终目的,是为了营造一个更加清朗的教育氛围，这种“清朗”体现在：

• 师生关系和谐纯净： 建立在尊师爱生、教学相长基础上的良性互动，杜绝任何形式的功利化、庸俗化倾向。
• 学术环境求真务实： 倡导严谨诚信的学术风气，抵制浮躁与急功近利，保护知识产权，鼓励潜心治学与创新探索。
• 校园文化积极向上： 充满人文关怀、崇尚科学精神、洋溢青春正能量的校园环境，成为滋养学生心灵的家园。
• 教育评价科学公正： 破除“唯分数、唯升学”等片面倾向，建立促进学生全面发展、引导教师潜心育人的评价体系。
• 社会尊师重教蔚然成风： 教师职业吸引力、荣誉感不断增强，全社会信任教师、支持教育，共同守护教育净土。

师德师风建设永远在路上,加强师德师风建设，营造清朗教育氛围，是时代的呼唤、人民的期盼，每一位教师都应以德立身、以德立学、以德施教，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，当万千师德高尚、师风严谨的教师汇聚成磅礴力量，必将更好地点亮学生的未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现教育强国梦想奠定最坚实的基石，清朗的教育天空下，必将孕育出更加绚烂的桃李芬芳。