当教育均衡的阳光穿透城乡壁垒
清晨六点,湖南湘西大山深处,12岁的苗族女孩小梅点亮台灯,打开平板电脑,与百里之外省城名校的师生同步开始早读,屏幕上,名师正讲解着《桃花源记》,高清镜头甚至能清晰展现板书笔锋,在浙江某县域教育数据中心,大屏幕实时跳动着全县各校的课堂互动数据、师资流动情况和设备使用率——每一个数字背后,都是中国教育均衡发展政策落地生根的生动注脚。
这并非科幻场景,而是当下中国城乡教育图景的真实切片,近年来,从《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》到...
念乡人 第569页
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