在某个南方城市的小学创客空间里,四年级学生小雅正专注地调整她设计的“智能花盆”,这个花盆能自动检测土壤湿度,通过太阳能板供电,还能将植物生长数据上传到云端,一年前,小雅还只是科学课上安静记笔记的女孩;她已经能用编程、传感器和3D打印技术解决实际问题,小雅的故事并非孤例,她背后是中国正在兴起的科技创新教育普及浪潮——一场旨在让每个孩子都能触摸未来、创造未来的教育变革。
科技创新教育普及的核心目标,正是系统性地提升学生的创新能力,这种能力远不止于发明创造,它包含批判性思维、跨学...
念乡人 第393页
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